傳統(tǒng)教育依賴經(jīng)驗(yàn)
好的教育需要專業(yè)
郭先生是一位“全職奶爸”，妻子是位出版社編輯，兒子小銘4歲。郭先生的教育觀與臺(tái)灣“親子宅”的教育觀不謀而合。

“我完全不認(rèn)為‘奶爸’是一種犧牲，反而很慶幸沒(méi)有錯(cuò)過(guò)他的每一天。大人與小孩彼此陪伴、共同成長(zhǎng)，是個(gè)雙贏的過(guò)程。我在這4年里，戒了煙，練就了一身好廚藝，跑完了兩屆馬拉松和一屆鐵人三項(xiàng)，最重要的是，我讀了許多育兒心理學(xué)的書(shū)，理解了什么是好的教育?！?br />
郭先生說(shuō)，家長(zhǎng)在對(duì)待小孩的時(shí)候，會(huì)看到很多以前看不到的東西，還能看到真實(shí)的自己。

“打造這個(gè)‘親子宅’，因?yàn)槲蚁Ｍ@是一個(gè)大人與小孩共同成長(zhǎng)的地方，給他足夠的玩?？臻g，讓他有跑得開(kāi)的地方，大人也有安靜的、不被打擾的區(qū)域，大家既平等獨(dú)立，又能隨時(shí)溝通。”

郭先生的家屬于異形空間，位于北京海淀的小區(qū)頂層，建筑面積89㎡，挑高最高達(dá)4.6m，最矮的地方僅1.5m。

不吝嗇時(shí)間與精力，這個(gè)家僅裝修就花費(fèi)了12個(gè)月的時(shí)間，很多細(xì)節(jié)處理都打破常規(guī)。郭先生說(shuō)：“許多人會(huì)在材料上花最多功夫，把家裝修得漂亮、奢華，而我認(rèn)為需求>設(shè)計(jì)>實(shí)現(xiàn)，所以愿意在設(shè)計(jì)上花費(fèi)更多的成本。家是用來(lái)居住與生活的，我想要自然、放松、溫暖的家，不要豪華的，也不要冰冷的。”
從家的故事發(fā)展這個(gè)空間的腳本，這樣的空間配置才會(huì)最符合人的使用。郭先生整理了100多條需求發(fā)給設(shè)計(jì)師，從電器到一把鑰匙的收納極其詳盡。設(shè)計(jì)師的命題是：讓89㎡擁有完備功能，又能成為孩子安全開(kāi)心的游樂(lè)園。

家就是
孩子安全開(kāi)心的游樂(lè)園

利用山形空間，設(shè)計(jì)師通過(guò)閣樓來(lái)增加可使用面積，89㎡擴(kuò)張為125㎡。一層是主要活動(dòng)區(qū)域，包括客廳、餐廳、主臥、兒童房與廚衛(wèi)，二層閣樓可供閱讀或工作，包括書(shū)架區(qū)、書(shū)桌區(qū)、娛樂(lè)區(qū)與衛(wèi)生間。

硬裝背景以中性色、原木色和淺色為主，家居軟裝則以暖色調(diào)為主。整體空間線條簡(jiǎn)潔利落，采用嵌入式家電、隱藏空調(diào)設(shè)備來(lái)規(guī)避雜亂，而家具線條圓潤(rùn)柔和，更有輕松溫暖的感覺(jué)。