案例簡介 Case description
東哥性格活潑外向,小艾內(nèi)向溫和,相同的愛好是看書,結(jié)婚后閱讀已變成兩人生活中不可分割的一部分。
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小艾會長時間居家辦公,加上后疫情時代,一家三口也減少了外出的次數(shù),所以希望家是自然、愉悅、松弛的,可以在日常中挖掘其中的樂趣,珍惜那些看似一閃而過的小事情。在選擇空間陳設(shè)上,喜歡經(jīng)久耐用樸實的用品,也會動手改造以前的老物件,讓它們重新成為新家的一員。
當(dāng)然,最重要的部分還有陪伴小布的成長,所以家庭空間是盡可能的適合孩子玩耍、奔跑,開放的、自由的。因為也是第一次當(dāng)大人、當(dāng)父母,所以不會選擇去操控她的思考方式,只是想通過正確的引導(dǎo)讓她慢慢了解這個世界。?
戶型情況:空間格局及功能已滿足入住需求,內(nèi)部三間臥室及兩間衛(wèi)生間同時保留,僅需要在開闊、互動性上進行改造優(yōu)化,滿足小布有足夠的活動空間,以及三人日常更多的生活陪伴。塑造出持久的空間生命力,讓生活與愛在這里形成雙向奔赴。
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通過拆除隔墻利用玻璃推拉門的設(shè)計方式,將客餐廳、廚房、走廊、衛(wèi)生間與功能房、客房進行聯(lián)結(jié),實現(xiàn)流通、串聯(lián)、交互的空間格局。
???生活陽臺納入廚房,增強空間采光,并拆除隔墻,改造為可開合的推拉門形式,滿足開放及封閉兩種不同使用功能。
???原始景觀陽臺納入室內(nèi),改造為獨立工作室、書房,并使用玻璃隔斷與客廳、多功能房產(chǎn)生空間互動。
???次衛(wèi)干區(qū)外放,擴大空間視覺,提高日常便捷性。
小艾說:“在客廳,我想要一面書墻,以及一面可以自由抒寫作畫的地方?!庇谑?,在考慮空間布局的時候,摒棄了傳統(tǒng)擺放,將沙發(fā)放到了靠窗戶的位置。
加上后側(cè)有單獨的臥坐空間朝向室外,以沙發(fā)為中心的洄游動線便誕生了。這樣不但增加了與孩子在日常中的玩樂性,也因?qū)M廳改為豎廳而獲取到了更寬裕的活動空間。同時,改變后的視覺走向?qū)⒉蛷d與部分廚房囊括,為三人帶來了更有趣的空間體驗。
喜歡自然、溫和的生活狀態(tài),所以在材料體現(xiàn)上,以木材為主。地板選擇了柔韌醇厚的桉木,書架以光澤度較強的白蠟?zāi)?,大大小小的柜子則是夫妻從各地收集的老物件進行翻新得來。
借已融合溫和的“牛皮紙”色系乳膠漆,以柔和的寧靜感將空間進行包裹,提升對內(nèi)在精神的感知能力,從關(guān)注外界、物品,轉(zhuǎn)換為關(guān)注自我、家人。
在擁抱自然的同時,在生活中也需要靈活的想象力滿足兩人對陳設(shè)裝飾品的隨時更換與擺放。這其中包括一盆植物、一把椅子、一盞燈、一塊毛毯。用不言語的細(xì)節(jié),察尋格調(diào)和愛,從細(xì)微處欣賞一切。
作為愛書之人,家里必須得有專門放書、以及可隨手拿取的地方。放棄書一定得放置于書房的老式概念,不拘泥于形式和規(guī)則,在客廳公共空間設(shè)計了一處總共3840mm書墻,用白蠟?zāi)景甯舫伤膶?,書籍與一些藝術(shù)融合擺放,三人共用(低矮處放置小布的學(xué)前圖書)。
書籍、繪畫、投影、洄游動線的靈動融入讓客廳空間形成更大的包容性,圍繞茶幾中心自由落座。它可以是一起觀影的影院場所,也是可以一起閱讀的書店空間,更是可以一起拼積木、玩耍的兒童樂園。
小艾會在梳理完早上的家庭事宜后,10點準(zhǔn)時進入日常工作,所以,希望有一間屬于自己的多功能空間,能進行獨立辦公。同時,在下午工作量相對輕松的時候,還可以在此處安排讀書、繪畫、編織等業(yè)余愛好(小布也會經(jīng)常來湊熱鬧)。
原始房屋是缺乏這一處空間的,于是在規(guī)劃時,將面積充裕的景觀陽臺進行對內(nèi)收納,改造為集辦公、繪畫,也可種植植物的多功能陽光房。
墻面四周是原始建筑的外墻磚,加以利用,用涂刷室外乳膠漆的方式保留基底,地面采用大顆粒水磨石的瓷磚,打造出更自然的空間舒適度。在小艾看來,急切的輸出和視覺沖撞是魯莽的,她更喜歡舒緩而細(xì)膩的浸潤力量。
陳設(shè)柜出自東哥與小艾手制,由兩個柜子拼湊而成,是來自老家保留的老物件。
另一邊,臨時客房與多功能房是互通的,中間的折疊玻璃門可開可合,滿足無人居住時空間視野與功能可更大面積的進行拓展。
而當(dāng)兩扇玻璃門與客房門同時打開時,與客餐廳、走廊會形成一條流通的大型洄游動線,滿足小布在空間更自在、有趣的活動玩耍。
喜歡更具共享性的生活方式,選擇2200mm*900mm餐桌,獨立餐椅與長條凳混搭,小布可根據(jù)自己的心情挑選就餐的座位,實木透出的粗糲自然氣息也讓空間氛圍變得十分的放松。
餐邊墻體長達3600mm,因廚房功能已完善,所以沒有再加入西廚部分。只是將儲物及開放的咖啡角(早晨起來沖一壺手沖咖啡是東哥和小艾的生活習(xí)慣)進行融合。
為了使廚房與外部產(chǎn)生更多的互動性,將生活陽臺納入之后,拆除了原始墻體,改造推拉玻璃門實現(xiàn)LDK一體化及保持獨立兩種功能布局。并為其與餐廳之間加入島臺部分,充足了儲物及操作臺面。
開闊后的廚房空間完整了三人在居家時候的共享生活,優(yōu)越便捷的動線讓小布在家里的行動變得更加簡單、安全,同時也引導(dǎo)她養(yǎng)成自主能力的性格。
公共區(qū)域的衛(wèi)生間進行了干濕分離之后將濕區(qū)獨立,利用藝術(shù)玻璃磚進行隔斷,引入更多的自然光線。而干區(qū)釋放于走廊,使空間視覺再一步被擴大。
為了方便日常使用(更多是小布),設(shè)計為1400mm長度的雙盆功能,為她提供一張矮凳,便可以同時與東哥一同洗漱。
小布在東哥和小艾眼里,不單單只是一個小孩子。他們提倡的教育理念是,很少說教,但從小要學(xué)會自我管理,房間再亂也需要按照自己的方式去整理。(拍照時,小布告訴我們,東西一般會在睡覺之前收拾好。)
冰淇淋色系融入主臥空間,以其清爽為主旨,融合優(yōu)雅與浪漫。用看似輕盈的筆觸,將所有細(xì)節(jié)進行把控,空間充滿治愈意味,卸下外部生活帶來的復(fù)雜紛擾。
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