本案例是一個(gè)建筑面積在700多平的兒童早教中心。

在我看來，教育空間不僅僅是傳播知識(shí)的場(chǎng)所，更應(yīng)該有一種新的發(fā)展方向。每個(gè)孩子都是唯一，每個(gè)孩子都有他獨(dú)特的成長(zhǎng)軌跡。所以在設(shè)計(jì)語言上，我們會(huì)盡量貼近孩子的內(nèi)心，走進(jìn)孩子的心靈世界。

早教中心作為兒童的第二生活環(huán)境，我們?cè)谠O(shè)計(jì)上，從造型的元素比例的把控上，我們研究Mary Blair在Alice in Wonderland中的環(huán)境。將環(huán)境中的抽象氛圍，和具象的城堡等造型進(jìn)行元素提取，調(diào)整，修改，變形。之后根據(jù)兒童熟習(xí)的日?？臻g按比例縮小，以便兒童從中找出自己與環(huán)境的關(guān)聯(lián)，便于幼兒自主選擇融入，自我構(gòu)建。

色彩結(jié)構(gòu)的構(gòu)想上，我們將大面材質(zhì)的色彩飽和度降低， 選擇部分小體量元素進(jìn)行色彩碰撞。