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悅讀趣教育體驗中心

參考造價：暫未填寫| 空間：文化藝術| 面積：220平米| 瀏覽數：8465

案例簡介 Case description

兒童的性格最初來自先天的遺傳，一經與環(huán)境的相互作用，就在適應環(huán)境的過程中不斷發(fā)展變化，逐漸豐富起來。
----皮亞杰《兒童心理學》

悅讀趣Reading Tree 創(chuàng)立于2010年，一直以來堅持用最專業(yè)的母語習得方式來真正提升孩子們的英語綜合能力，旨在挖掘和培養(yǎng)孩子在語言方面的天賦和潛能，提高綜合文化修養(yǎng)，運用思辨性思維方式，傳授學生受益終身的學習能力和方法。

▽ 入口

項目選址在一個市中心建筑面積僅有220平方米的場地，空間基本結構是框架+剪力墻，客戶的要求包含不同形式的教學區(qū)，辦公區(qū)，展示區(qū)及輔助功能空間等。面對功能、空間與環(huán)境的多重矛盾關系，Muxin Design盡量拆除了所有砌塊墻體，打通原本封閉的房間，用一條走廊將教室及公共空間進行連接，通過設計突破不規(guī)則原有場地的限制，實現自由、開放、有趣的可持續(xù)現代教學環(huán)境，使孩子與空間產生親密與互動感。

▽ 概念圖解 diagram

▽ 大廳

設計師消隱了所有非承重的墻體，用以前臺為中心的環(huán)形走廊連接了將教室及公共空間，所有空間面向前臺展開，包括各類型的教室、展示區(qū)、辦公區(qū)等等。曲面的門洞與前臺的形態(tài)相呼應，展現了內部空間與公共空間的對話。整個教育空間以流暢的環(huán)形動線溝通了每一個區(qū)域，通過嚴謹的把握空間的尺度和情感氛圍，讓孩子能夠在安靜舒適的情緒環(huán)境下進行學習。

項目在設計上以原木色和白色為主，希望用簡單樸實的語言向孩子們展示出設計師和教育者的可持續(xù)性理念。根據使用需求呈現出多樣的尺度與質感空間，讓孩子在親切、自然、舒適的環(huán)境中學習?？臻g內大部分的柜體和家具產品經過場外設計生產后，再在現場進行拼裝組合，從而減少對場地的污染，真正實現設計的可持續(xù)性目的。

為了與國際教學標準結合，教學區(qū)呈現出多樣化的授課模式：公共教學區(qū)，集體授課區(qū)，小班授課區(qū)，并將活動與教學結合起來。通過合理的學習分區(qū)、多樣化的互動，讓零基礎開始學習英語的孩子能夠循序漸進地在原版閱讀中得到學習的樂趣和進步。并將兒童閱讀平臺、開放式休閑區(qū)及角色扮演公共區(qū)等分段式穿插在空間內。通過對空間原有區(qū)角的靈活化使用，在功能上對不同空間進行定位，創(chuàng)造出豐富的室內活動區(qū)域，不僅可以誘發(fā)兒童的探索心理，也讓他們可以自由選擇，根據自己的興趣愛好進行主觀探索。

▽?圖書區(qū)

教育的關鍵在于保護兒童先天的善良本性。兒童生活世界的特性包括：原初性，整體性，游戲性，想象性。原建筑空間平面呈不規(guī)則狀，入口位于走道展示面一側，流線相對曲折。設計采用連續(xù)的弧形墻面將不規(guī)則的室內空間柔化，圍繞島臺核心服務區(qū)創(chuàng)造出一條回廊，并同時服務于兩側的功能，使其利用率最大化。打破了傳統(tǒng)直線走廊的枯燥乏味，使得空間更有流動感。當孩子們身處于走廊之中，時而封閉，時而開放，各個區(qū)域之間的虛實關系制造了視覺層次。

▽ 過道

教室由輕質隔墻和玻璃密閉，保證隔音需求的同時實現開放的教學環(huán)境。公共授課區(qū)處在入口空間的轉角處，孩子們可以圍坐在整面的書墻下跟著著老師開放式學習與討論。

▽?教室區(qū)

▽?內外空間的通透性

▽?柔和的照明

▽?私教區(qū)

在私教區(qū)的設計上，設計師摒棄了傳統(tǒng)的固定式桌椅，結合多元化的教學模式將創(chuàng)造了不同的互動可能性，包括環(huán)繞式討論，半圓式教學及自由書寫等。屋頂上方還制作了立體輕盈的云燈，給孩子充分的夢幻與想象空間。

▽ 測試間

作為提供個人測試的私教教室，設計師選用了電霧玻璃，既滿足了在進行孩子個人測試時的封閉性，也滿足了開放情況下的可交流性。

▽ 可變換透明度

▽ 洗手間

設計師希望借著對自然的抽象表現，為小朋友們提供一種非常規(guī)的空間視覺與感受，拱門的元素就像是小朋友們捉迷藏的洞穴，并與整個流動的空間相呼應。

▽平面圖

▽剖面圖

兒童的世界是一個具有他們個人興趣的世界，而不是一個事實與規(guī)律的世界，我們能做的是為他們提供多可能性的環(huán)境。

【項目信息】
項目地址：上海市，靜安區(qū)
項目類型：文化教育
設計內容：室內
建筑面積：220平米
設計時間：2018.12—2019.01
施工時間：2019.02—2018.03
設計團隊：張雷、孫浩晨、姜大偉
攝影師：張大齊

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