▲入口和接待處
原建筑空間平面呈L型,入口位于盡端一側(cè),由外向內(nèi)流線比較長。設(shè)計采用連續(xù)的弧形墻面擠壓出一條曲折迂回的走廊,打破傳統(tǒng)直線走廊的枯燥乏味,激發(fā)孩子們探索的欲望。弧形墻面分別劃分出音樂教室、接待區(qū)、廚藝區(qū)、茶藝室、娛樂區(qū)等。一系列正反拱形洞口進(jìn)一步改變了各個區(qū)域之間的虛實(shí)關(guān)系,制造了層疊交錯的視覺趣味。當(dāng)孩子們身處于走廊之中,有時是幽暗封閉的山谷,有時是開放通透的山巔,有時則是只能容下兩個孩子的山洞。
▲室內(nèi)設(shè)計收到疊石假山的啟發(fā)
▲圓洞座椅與走廊
音樂教室由弧形玻璃密閉,保證隔音的需求又可實(shí)現(xiàn)開放的教學(xué)環(huán)境。茶藝區(qū)與廚藝區(qū)由反拱形的墻面分隔,墻面就是讓孩子跨越、休憩、玩耍的道具。手工區(qū)處在走廊空間的轉(zhuǎn)角處,孩子們可以圍坐在一棵樹下做手工。九個鋼琴私教教室排布在走廊兩側(cè), 每個教室被設(shè)計為一個山洞,拱形墻面有利于混音,保證教室的聲學(xué)品質(zhì)。走廊基本由木色包裹,部分墻面為鏡面不銹鋼,材料的反射可以增加空間的進(jìn)深感和眩暈感,以提升材料體驗(yàn)的趣味性。
▲琴房走廊
走廊的盡端為舞蹈教室,設(shè)計將其定位為一個與木色空間形成對比的 “室外空間”。建筑原本的結(jié)構(gòu)管線全部裸露,地面鋪設(shè)的灰色地膠在臨窗的地方蜷曲成為座椅。通透的落地玻璃、落地舞蹈鏡與室外街邊的樹木掩映成趣,室內(nèi)外場景自然連接。
▲平面圖
項(xiàng)目名稱:游戲的假山——保利WeDo藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)(達(dá)美分校)
設(shè)計團(tuán)隊:韓文強(qiáng)、宋慧中、李云濤
設(shè)計公司:建筑營設(shè)計工作室
項(xiàng)目地址:北京市,朝陽區(qū),達(dá)美中心
項(xiàng)目類型:教育空間
項(xiàng)目面積:770㎡
設(shè)計時間:2016.11—2017.01
施工時間:2017.03—2017.06
攝影師:王寧
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